Didia arrive directement sur Slack ! Vos collaborateurs pourront interagir avec leur Coach IA sans quitter Slack, poser des questions et s'entrainer depuis leur workspace quotidien. Pour découvrir tous les détails de l’installation et les bonnes pratiques, consultez l’article complet ici :

Cette fonctionnalité permet d’extraire des visuels (images, graphiques, tableaux) depuis un document source, de les enregistrer dans « Mes Images Extraites » et de les réutiliser pour illustrer vos projets IA ou modules IA.

Les administrateurs de la plateforme peuvent désormais s’assigner la propriété d’un projet dont ils ne sont pas encore propriétaires.

✨ Cette fonctionnalité permet de :

Les administrateurs et concepteurs d’espace peuvent désormais modifier les groupes auxquels une publication est distribuée directement depuis le panneau de distribution, même si la publication est en cours de distribution.

💡 Cette évolution permet de gérer plus facilement les audiences et d’ajuster la portée des communications sans interrompre le processus. Les modifications sont appliquées en temps réel, garantissant que les nouveaux groupes reçoivent la publication immédiatement, tandis que les groupes existants continuent de recevoir le contenu sans interruption. Cela simplifie également la gestion des publications urgentes ou sensibles, en offrant une plus grande flexibilité et un contrôle accru sur la distribution.

Les concepteurs peuvent désormais créer, modifier et supprimer des dossiers au sein de leur espace ainsi que déplacer des projets d’un dossier à un autre.

💡 À noter : la suppression d’un dossier ne supprime pas les projets qu’il contient. Ces projets deviennent simplement des « projets sans dossier ».

👉 Envie de bénéficier de ces fonctionnalités ? Alors contactez votre CSM ou l'équipe Care à l'adresse [email protected]

Nous déployons deux nouvelles fonctionnalités pour renforcer la sécurité de votre espace de travail : la restriction des sessions basée sur l’IP et l’authentification multi-facteurs (MFA).

Les sessions utilisateur sont désormais liées à l’adresse IP. Si l’adresse IP change pendant une session (ex. : changement de réseau), la session est automatiquement terminée et l’utilisateur doit se reconnecter.

Protège contre le détournement de session : même si un attaquant récupère un cookie de session, il ne pourra pas l’utiliser depuis une autre IP.

• Concepteurs, animateurs et administrateurs : toujours activé

• Apprenants : activable ou désactivable par l’administrateur de l’espace

Pour les apprenants, la fonctionnalité peut être configurée dans Administration > Paramètres de sécurité. Pour les autres rôles, c’est automatiquement actif.

Un niveau de sécurité supplémentaire est ajouté à la connexion : après le mot de passe, l’utilisateur doit saisir un code à 6 chiffres reçu par email

Réduit fortement les risques de compromission de compte, même si le mot de passe est volé.

L’administrateur peut définir pour quels rôles l’authentification multi-facteurs est obligatoire :

• Apprenants → tous les utilisateurs (apprenants, concepteurs et administrateurs)

• Éditeurs → concepteurs, animateurs et administrateurs

• Administrateurs de l’espace → administrateurs de l’espace et administrateurs plateforme

• Administrateurs plateforme → uniquement les administrateurs plateforme

⚙️ Comment l’activer ?

L’authentification multi-facteurs nécessite que la restriction des sessions basée sur l’IP soit activée. Une fois ce prérequis respecté, elle peut être configurée dans Administration > Paramètres de sécurité.

ℹ️ À noter : cette fonctionnalité ne s’applique pas aux connexions via code d’accès ni aux connexions via SSO (OIDC/SAML2), déjà sécurisées via le fournisseur d’identité.

👉 Envie de bénéficier de cette fonctionnalité ? Alors contactez votre CSM ou l'équipe Care à l'adresse [email protected]

Les répétitions pour les évaluations permettent aux auteurs de configurer des modules d'évaluation qui peuvent être répétés plusieurs fois par les apprenants. Cette fonctionnalité répond aux exigences des audits cliniques en permettant aux apprenants de s'auto-évaluer et de s'améliorer à travers plusieurs tentatives.

Cette fonctionnalité offre :

Où elle apparaît : Dans les modules d'évaluation du Studio, dans les options avancées du module.

Les filtres des statistiques permettent désormais d'avoir un contrôle total sur le choix des apprenants à afficher. Cette évolution permet une analyse plus fine des statistiques de publication (quel que soit le mode de diffusion).

⏮️ Avant, il n’était pas possible de :

⏭️ Désormais :

Des améliorations sont désormais disponibles dans le profil utilisateur et permettent de rendre l’activité des profils utilisateurs plus claire et complète, notamment concernant les espaces de formation et les changements de rôle.

Vous pouvez désormais assigner ou distribuer des publications à des apprenants individuels, en plus des groupes. Cette fonctionnalité étend le mode Assignation et Catalogue.

Les nouveautés :

Étape 1 : Ouvrez Studio > Publications et sélectionnez la publication souhaitée.

Étape 2 : Cliquez sur l'onglet Assignation ou Catalogue.

Étape 3 : Dans le tiroir de distribution, cliquez sur le bouton "Ajouter des apprenants".

Étape 4 : Utilisez la barre de recherche pour trouver les apprenants que vous souhaitez ajouter.

Étape 5 : Sélectionnez les apprenants individuels (vous pouvez en sélectionner plusieurs).

Étape 6 : Les apprenants sélectionnés apparaissent dans la liste de distribution, en plus de tout groupe que vous auriez sélectionné.

Étape 7 : Lancez la diffusion de la publication via le bouton "publier".

Note : Vous pouvez sélectionner à la fois des groupes ET des apprenants individuels pour la même publication. Les apprenants qui sont à la fois dans un groupe sélectionné ET sélectionnés individuellement auront accès (pas de conflit).

Les publications assignées individuellement apparaissent :

Expérience utilisateur :

Dans Studio :

Pour les apprenants :

Ce nouveau mode de génération est conçu pour produire des contenus très proches du document source. Il reformule de manière minimale, conserve la structure initiale et maintient le niveau de détail, ce qui en fait la solution idéale pour les sujets à forte exigence de précision.

Ce mode est particulièrement adapté aux contenus techniques, scientifiques, juridiques ou liés à la conformité et à la sécurité. Il est disponible au niveau projet et module et vient compléter le mode initial (qui permettait de "repenser la structure)".

Avant cette évolution :

Grâce à cette évolution :

Afin d'identifier quel mode est adapté à vos besoins, consultez l'article suivant. 🔗

L'option "mot pour mot" est un mode de génération strict qui reproduit exactement le contenu source, sans reformulation, simplification ni interprétation.

Il est conçu pour les contenus où la précision est obligatoire et où chaque mot et chaque formulation doivent rester inchangés : procédures techniques, protocoles médicaux, textes juridiques, politiques de sécurité, etc.

Ce mode est accessible au niveau projet et module et permet de générer rapidement des modules e-learning en totale fidélité avec le document original.

Cas d’usage recommandés :

Afin d'identifier quel mode est adapté à vos besoins, consultez l'article suivant. 🔗

Il est désormais possible d’importer un document ou de coller du texte directement au niveau d’un module, sans passer par le niveau projet.

Cette nouveauté inclut :

1. Accéder à la création ou à l’édition d’un module
Depuis votre projet, créez un nouveau module ou ouvrez un module existant en mode édition.

2. Choisir la source de contenu
Lors de la création du module, sélectionnez l’option :

3. Importer votre document ou coller votre contenu

4. Suivre les étapes de création
Le stepper vous guide tout au long du processus, de la même manière qu’au niveau projet.

5. Finaliser et générer le module
Validez votre contenu pour lancer la génération et finaliser votre module.

💡 Bon à savoir
Pour de meilleurs résultats, privilégiez des contenus courts et ciblés, alignés avec un objectif pédagogique unique.

Chez Didask, nous savons à quel point l’accès à des contenus vidéo fluides est crucial, même dans des environnements avec une connexion internet limitée. C’est pourquoi nous avons intégré l’ABR (Adaptive BitRate) à notre plateforme.

L’ABR est une technologie de streaming qui ajuste automatiquement la qualité vidéo selon la vitesse de connexion de chaque utilisateur. Concrètement :

Chaque vidéo est encodée en plusieurs versions, appelées renditions, chacune avec un bitrate spécifique :

Le lecteur vidéo choisit automatiquement la meilleure version selon la connexion. Si le réseau fluctue, le système ajuste la qualité en temps réel, sans que l’utilisateur ne s’en aperçoive 🔄.

Certaines équipes travaillent dans des zones isolées avec une bande passante très faible (200-500 Kbps). Avant l’ABR, les vidéos ne pouvaient pas être lues correctement.

Désormais, même avec une connexion limitée, nos utilisateurs peuvent accéder à des contenus fonctionnels et fluides, garantissant une expérience optimale.

Nous avons mis à jour l'affichage des résultats de vos apprenants à l'évaluation (dans les modules SCORM) pour leur offrir une expérience plus fluide et intuitive.

👉 L'objectif ? Permettre à chaque apprenant de comprendre ses résultats en un clin d’œil.

Grâce à cette interface plus aérée et un design épuré, vos apprenants terminent leur formation sur une note claire, avec la garantie que leur travail est bien enregistré.

Les concepteurs peuvent désormais décider si un entraînement de fin de module est disponible.

Cette fonctionnalité permet d’adapter la pratique aux besoins pédagogiques : les modules simples peuvent se passer de pratique, tandis que les modules nécessitant de l’apprentissage actif peuvent la conserver.

Étape 1 : activer l’Assistant d’apprentissage dans votre projet
Pour savoir comment faire, consultez l’article : Comment activer l'assistant d'apprentissage sur mes formations ?

⚠️ Seul un administrateur de plateforme peut activer l'assistant d'apprentissage depuis l'administration.

Étape 2 : configurer l’entraînement de fin de module

Note : lorsque l’Assistant d’apprentissage est activé, l’entraînement de fin de module est activé par défaut dans vos modules.

• Cette fonctionnalité est disponible uniquement sur les modules de type “e-learning”.

La navigation verticale est le nouveau système de navigation de la plateforme Didask. Elle remplace l'ancienne barre de navigation horizontale par une barre latérale verticale moderne et rétractable.

Un tout nouveau système pour accéder à toutes vos sections plus rapidement et optimiser votre espace de travail 🎯

La barre latérale verticale remplace l’ancienne navigation horizontale et permet de :

Où elle apparaît : La barre latérale est visible sur le côté gauche de votre écran par défaut.

🎬 Regardez une vidéo de démonstration de notre Product Manager sur ce changement.
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Déployé le 7 janvier 2026

Avant, seul le propriétaire du projet pouvait modifier la liste des concepteurs autorisés d’un projet collaboratif. Désormais, l'administrateur, même s'il n'est pas propriétaire du projet, peut modifier la liste des concepteurs autorisés à contribuer depuis les paramètres du projet concerné rubrique "Accès et partage".

Plus de flexibilité pour l’administrateur et une gestion des projets collaboratifs plus fluide.

⚠️ Seul le propriétaire du projet peut choisir du passage d'un projet personnel à collaboratif.