â±ïž L'essentiel en 3 minutes |
đ§ Comprendre l'enjeu pĂ©dagogique du programme
Le programme est la structure adaptée quand une formation dépasse une heure ou couvre plusieurs thÚmes distincts. Il permet de séquencer les apprentissages de façon cohérente : l'apprenant suit les parcours dans un ordre défini, avec une progression claire du début à la fin.
Deux cas d'usage typiques :
Formation multi-thĂšmes : un programme avec un parcours par thĂšme.
Formation longue : un programme avec des parcours par niveau ("les bases", "notions avancĂ©es"âŠ).
âïž CrĂ©er un programme
Allez dans l'onglet Publications.
Cliquez sur "Assembler les publications".
Donnez un nom Ă votre programme et choisissez sa langue.
Rattachez-le à un espace de formation (si vous disposez de la fonctionnalité "Espace de formation" : pour en savoir plus cliquez-ici).
RĂ©digez sa description, choisissez son thĂšme et une banniĂšre.
Cliquez sur "Ajouter une publication" pour sélectionner les parcours à inclure.
Activez le certificat de programme si vous souhaitez en délivrer un à l'issue.
Prévisualisez via le bouton "Aperçu".
Choisissez le mode d'ouverture (manuel ou progressif)
Cliquez sur "Paramétrer et diffuser" et choisissez le mode de diffusion.
Diffusion privée : sélectionnez les groupes concernés et cliquez sur "Suivant".
Diffusion publique : configurez les paramĂštres d'accĂšs selon vos besoins.
đŁ Qui peut crĂ©er et publier un programme ?
RÎle | Créer un programme | Publier un programme |
Concepteur | â | â |
Animateur de groupe | â | â |
Animateur d'espace | â | â sur l'espace oĂč se trouve le programme |
Administrateur d'espace | â | â sur cet espace |
Administrateur de plateforme | â | â sur tous les espaces |
Apprenant | â | â |
đĄ Le bouton "Assembler les publications" est absent ? L'utilisateur est probablement Animateur. Pour le crĂ©er, il doit disposer, en complĂ©ment, du rĂŽle Concepteur.
âčïž Le bouton "Publier" est grisĂ© ou absent ? L'utilisateur est probablement Concepteur ou Animateur de groupe. Deux solutions : lui attribuer le rĂŽle d'Animateur d'espace (ou Administrateur d'espace), ou demander Ă un Animateur d'espace / Administrateur de l'espace d'effectuer la publication Ă sa place.
đĄ Ăviter les doublons dans la bibliothĂšque apprenant
Si une publication est dĂ©jĂ intĂ©grĂ©e Ă un programme, ne la diffusez pas aussi en parcours individuel vers la mĂȘme audience, l'apprenant la verrait deux fois dans sa page "Formations".
La diffusion en double n'est pertinente que si les audiences divergent : une cible suit le contenu dans le cadre du programme, une autre y accÚde de façon autonome.
Mots clés : programme, créer programme, assembler publications, parcours, certificat, diffusion, architecture formation