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IA pédagogique et Digitalisation
🚀 Comment utiliser l'IA pĂ©dagogique pour gĂ©nĂ©rer un granule d'exercice ou une flashcard ?
🚀 Comment utiliser l'IA pĂ©dagogique pour gĂ©nĂ©rer un granule d'exercice ou une flashcard ?
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Écrit par Sarah Elyafi
Mis à jour il y a plus d’une semaine

DĂ©veloppĂ©e par nos chercheurs en sciences cognitives et notre Ă©quipe technique, elle vous gĂ©nĂšre en un clic des propositions de cas pratiques et de flashcards. De quoi vous faire gagner encore plus de temps, sans renoncer Ă  l’efficacitĂ© pĂ©dagogique.

💡 Ce que c’est et pourquoi l’utiliser ?

L'intelligence artificielle pédagogique est un assistant virtuel qui vous aide dans la création de contenus pertinents de deux formats :

  • de granules d'exercices,

  • de flashcards de mĂ©morisation,

⌛ Avant l’IA : une mise en situation pertinente avec des propositions plausibles et des feedbacks correctifs personnalisĂ©s pouvait prendre de 30 minutes Ă  1h Ă  crĂ©er en 2022. AprĂšs l'IA : en 2023, on peut dĂ©jĂ  observer que cela peut prendre entre 5 Ă  10 minutes (la gĂ©nĂ©ration automatique combinĂ©e aux modifications du concepteur pĂ©dagogique).

🙂 Ce que ce n'est pas !

Le générateur de suggestions n'est évidemment pas une solution miracle, mais un partenaire de l'excellence qui vous fournit un brouillon afin que vous puissiez aller plus vite. Dites adieu à la page blanche et libérez-vous des tùches les plus automatisables afin de vous concentrer sur des tùches à forte valeur ajoutée créative et pédagogique : la définition des enjeux de vos apprenants, la planification de leur montée en compétence, l'éditorialisation des contenus et des formats qui feront toute la différence etc.

🛠 Comment ça marche pour la gĂ©nĂ©ration automatique de cas pratiques ?ï»żï»ż

1/ Dans votre Studio, gĂ©nĂ©rez le granule de votre choix, rĂ©digez l'objectif (l'erreur pertinente et le changement attendu).ï»żï»ż

2/ SĂ©lectionnez le type d'exercice dĂ©sirĂ© (QCM, CatĂ©goriser, Ordonner) puis cliquez sur Ajouter.ï»żï»ż
​3/ Cliquez sur "gĂ©nĂ©rer une proposition"ï»żï»ż

4/ Laissez le gĂ©nĂ©rateur de contenu quelques secondes pour vous faire une 1Êłá”‰ proposition.


L'IA collecte des informations sur la base de votre objectif pédagogique...... et les organise de maniÚre cohérente pour vous proposer un cas pratique complet !
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5/ Générez 2 ou 3 suggestions plutÎt qu'une !
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L'IA exploite les informations récoltées dans votre objectif pédagogique, ces propositions seront créatives et donc aléatoires.
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Comment choisir la meilleure suggestion ? Identifiez la distance que vous devrez parcourir pour amĂ©liorer ce que vous aura proposĂ© l'assistant dans sa 1Êłá”‰ version :

  • "Quelle suggestion j'estime pouvoir Ă©diter le plus rapidement ?"

  • "Quelle suggestion fera le plus rĂ©flĂ©chir l'apprenant ?"

N'hésitez pas à vous inspirer de plusieurs suggestions pour concevoir une suggestion originale. Puisez dans votre créativité pour concevoir le cas pratique le plus pertinent possible !
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​6/ Utilisez ensuite l'une des suggestions qui sera automatiquement transformĂ©e en cas pratique interactif dans votre Éditeur.
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đŸ€” L'IA ne propose que des exercices avec 3 propositions ?


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Oui, mais libre à vous de vous appuyer sur cet ensemble d'informations pour concevoir des exercices variés :

  • Si les 3 suggestions sont bonnes : envisagez de passer manuellement cet exercice simple en exercice catĂ©goriser (par exemple un classement dans 2 catĂ©gories Vrai-Faux),

  • Si les 3 suggestions sont bonnes : imaginez par exemple les suggestions dans un ordre de pertinence (1/ Meilleure rĂ©ponse, 2/ moins bonne rĂ©ponse, 3/ mauvaise rĂ©ponse) dans un exercice d'ordering. Est-ce que l'exercice vous semble encore plus pertinent ? Vous pourriez ĂȘtre positivement surpris !

💡 Pas satisfaits par les suggestions de votre assistant virtuel ?

N'hésitez pas à modifier la rédaction de votre objectif pédagogique pour aider l'IA à mieux comprendre l'enjeu de votre apprenant. Aidez-le à vous aider !
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  • Soyez prĂ©cis pour Ă©viter les hors-sujets : pour parler de management en entreprise, un "manager" sera plus prĂ©cis qu'un "chef" qui pourrait s'appliquer Ă  d'autres situations.

  • Soyez contextuel : l'IA ne connait pas le contexte de vos situations. PrĂ©fĂ©rez dire "Lorsqu'un vendeur est en situation difficile avec un client, il n'ose pas laisser de place au silence" plutĂŽt que "le vendeur n'ose pas laisser de silence".

  • Soyez (un peu plus) bavards : vous l'aurez compris, vous ĂȘtes l'ingĂ©nieur aux commandes de votre assistant virtuel, plus vous en dites, mieux c'est. Pensez aux mots clĂ©s les plus importants, comme lorsque vous effectuez une recherche sur un navigateur.

  • RĂ©digez vos objectifs en illustrant des actions ou des dĂ©cisions que doit ou ne doit pas accomplir l’apprenant.

🛠 Comment ça marche pour la gĂ©nĂ©ration automatique de Flashcards ?

Dans l'Éditeur, rĂ©digez tout simplement le message clĂ© qui conclut votre granule. C'est la notion la plus importante Ă  retenir et c'est donc ce contenu synthĂšse qui sera utilisĂ© par votre assistant virtuel pour vous faire une suggestion de question.
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En un clic, vous aurez gĂ©nĂ©rĂ© une activitĂ© de rĂ©cupĂ©ration en mĂ©moire qui sera mise en forme automatiquement Ă  la fin de votre module ou parcours de formation. ï»żï»żSur le mĂȘme thĂšme, dĂ©couvrez aussi :

IA, AI pédagogique, assistant pédagogique, intelligence artificielle, génération automatique

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