ℹ️ Cet article s'adresse aux concepteurs et administrateurs qui modifient un projet dans l'éditeur de projet Didask pendant que des apprenants suivent la formation : ce que voit l'apprenant, ce qui impacte sa progression, et ce qui reste réversible ou non selon le type de modification.
⏱️ L'essentiel en 3 minutes
Sur Didask, toute modification d'un module diffusé s'applique immédiatement, y compris aux apprenants ayant déjà accès.
Modifier ou ajouter un granule préserve la progression déjà enregistrée par les apprenants.
Ajouter un nouveau module fait baisser le taux de complétion des apprenants ayant déjà terminé la formation.
Changer le statut d'un module diffusé (vers En conception, À valider ou Validé) retire son contenu aux apprenants tout en gardant leur complétion en base, contrairement à une suppression qui l'efface définitivement.
🧠 Comprendre pourquoi vos modifications s'appliquent en temps réel
Pour un module diffusé, l'éditeur de projet reflète en temps réel l'état exact de ce que voit l'apprenant, sans historique de versions séparé : vous pouvez ainsi corriger une erreur, affiner une explication ou enrichir un module dès que le besoin apparaît.
ℹ️ Seuls les modules au statut Diffusé sont concernés. Les modules non diffusés restent invisibles pour les apprenants.
🔗 Pour en savoir plus sur les statuts de conception des modules, consultez l'article dédié : Comprendre et utiliser les statuts de conception des modules.
📊 L'impact de chaque modification en un coup d'œil
Le tableau suivant récapitule l'effet de chaque modification sur un module diffusé, sur sa complétion et sa réversibilité :
Type de modification | Effet sur la complétion | Réversibilité |
Modifier le contenu d'un granule | Aucun, la progression est préservée | Oui, en corrigeant à nouveau manuellement |
Ajouter un granule dans un module existant | Aucun, sauf pour l'apprenant qui n'a pas encore terminé ce module | Oui, en le retirant |
Ajouter un nouveau module au parcours | Baisse du % de complétion pour les apprenants déjà à 100 % (calcul : modules terminés / modules diffusés) | Oui, en masquant ou retirant le module |
Masquer un module (statut différent de Diffusé) | Conservée, mais exclue des statistiques de la publication tant que le module n'est pas Diffusé | Oui, en repassant sur Diffusé |
Supprimer un granule | Aucun, la progression est préservée | Non |
Supprimer un module | Pour un module supprimé, la progression associée disparaît définitivement | Non |
Peut bloquer ou débloquer l'accès d'un apprenant ayant déjà accès à la formation | Oui, en modifiant à nouveau les règles |
🛠️ Chaque type de modification en pratique
✍️ Modifier le contenu d'un granule
Corriger un texte, une image ou une question dans un granule diffusé est sans risque : la progression des apprenants est conservée. Ouvrez le granule concerné dans l'éditeur de module et modifiez le bloc concerné
Le changement est visible immédiatement si le module est diffusé, y compris pour les apprenants déjà en cours.
⚠️ Si vous modifiez la bonne réponse d'un exercice, les réponses déjà enregistrées ne sont pas recalculées.
ℹ️ Aucune confirmation n'est demandée avant d'effectuer une modification sur un module ayant des apprenants actifs.
➕ Ajouter un granule dans un module existant
Ajouter un granule dans un module déjà diffusé enrichit une formation en cours sans impacter la complétion des apprenants ayant déjà terminé ce module.
Ouvrez le module diffusé concerné.
Ajoutez le granule à l'endroit souhaité.
Le calcul de complétion repose uniquement sur les modules, pas sur leurs granules : un apprenant à 100 % sur la publication le reste. Si l'apprenant n'a pas encore terminé ce module, il devra aussi compléter le nouveau granule pour le valider.
💡 Ajouter ou modifier un granule dans un module existant est le moyen le plus sûr d'enrichir une formation sans impacter la complétion des apprenants l'ayant déjà complétée.
🆕 Ajouter un nouveau module
Ajouter un nouveau module augmente le nombre de modules à valider pour atteindre 100 % de complétion pour la publication : le taux se calcule en comparant les modules terminés aux modules diffusés du parcours (modules terminés / modules diffusés).
📌 Un apprenant ayant terminé ses 3 modules (100 %) retombe à 75 % dès la diffusion d'un quatrième, qu'il devra compléter pour revenir à 100 %.
C'est un comportement attendu, pas une anomalie : la logique inverse s'applique aussi, retirer un module, qu’il soit supprimé ou masqué, peut faire remonter le taux de complétion des apprenants concernés.
💡 Pour remplacer le contenu d'un module, modifiez-le directement plutôt que d'en créer un nouveau : c'est la seule approche qui conserve la complétion des apprenants ayant déjà complétés la formation.
Créer un nouveau module est à réserver aux cas où vous voulez que tous les apprenants, y compris ceux qui ont déjà terminé, valident le nouveau contenu.
🚧 Retirer un module sans perdre son historique
Pour retirer un module sans effacer les données de progression, il est préférable de changer son statut plutôt que de le supprimer :
Ouvrez le module concerné dans l'éditeur de projet.
Changez son statut de Diffusé vers En conception, À valider ou Validé.
Le module disparaît pour les apprenants, mais les données de complétion restent intactes. L'action est réversible en repassant le module sur Diffusé.
⚠️ Tant qu'il reste masqué, le module est toutefois exclu des statistiques de complétion en direct du parcours (taux, ratios).
💡 Cette méthode est recommandée pour retirer visuellement un module sans perdre son historique. Elle ne convient pas si vous devez conserver la complétion dans les indicateurs de suivi affichés au sein des statistiques de la publication.
🗑️ Supprimer un granule ou un module
Supprimer un granule ou un module le fait disparaître immédiatement pour tous les apprenants, y compris ceux en cours de formation.
⚠️ Pour un module supprimé, la progression associée disparaît définitivement. L'action est irréversible : il n'existe pas de fonction d'annulation ou de récupération.
🔏 Modifier les règles de verrouillage
Le verrouillage conditionne l'accès à un module selon des règles que vous définissez, par exemple terminer un module avant de débloquer le suivant. Modifier ces règles sur un module diffusé les applique immédiatement : un apprenant en cours peut voir son accès changer.
🔗 Pour en savoir plus sur le verrouillage des modules, consultez notre article dédié :
👩💻 Et côté apprenant
L'apprenant ne reçoit aucune notification lorsqu'un contenu change. Il voit toujours la version la plus récente, de façon transparente. À anticiper :
Une baisse de complétion suite à l'ajout d'un module peut surprendre un apprenant qui pensait avoir terminé : prévenez-le si ce cas se présente.
Un changement de verrouillage peut débloquer ou verrouiller un module, modifiant le parcours que l'apprenant pensait suivre.
💡 Suivre les bonnes pratiques pour modifier un module en cours de diffusion
Corrections mineures (fautes, reformulations) : aucun risque, y aller directement.
Enrichir sans impacter la complétion : ajouter des granules dans un module existant plutôt qu'un nouveau module.
Changements structurels importants (suppression, réorganisation) : dupliquer le projet pour la nouvelle cohorte, et informer les apprenants de la cohorte en cours une fois les changements appliqués.
Modification lourde à préparer en amont : réaliser les changements en dehors des horaires de forte affluence pour limiter le nombre d'apprenants présents sur le module au moment des modifications.
Mots-clés : modifier module diffusé, corriger granule sans perdre progression, ajouter module baisse complétion, supprimer module apprenant, masquer module sans perdre complétion, remplacer contenu module complétion, verrouillage module en cours, pourquoi ma complétion a baissé, modification réversible ou définitive