Verrouiller les modules n'est pas une contrainte technique : c'est un levier pédagogique pour aider vos apprenants à apprendre mieux.

📌 Exemple : Apprendre dans la durée. Vous déverrouillez un module chaque semaine. Vos apprenants assimilent les notions sans s'avancer, et reviennent régulièrement sur la plateforme. → Mémorisation renforcée par l'espacement.

📌 Exemple : Préparer une session présentielle. Un module introductif s'ouvre avant la classe, les suivants après. Vos apprenants arrivent préparés et continuent à s'entraîner ensuite. → Engagement et continuité pédagogique.

Quatre modes sont disponibles dans la rubrique Déverrouillage du contenu de votre publication. Voici comment choisir :

Vous gardez le contrôle total et ouvrez les modules quand vous le souhaitez. Trois actions sont possibles :

💡 Utile pour piloter manuellement une cohorte ou tester un parcours avant publication.

Avec le déverrouillage progressif, un module s'ouvre dès que l'apprenant termine le précédent.

💡 Ce mode encourage l'apprenant à finir ce qu'il commence : chaque complétion devient un mini-objectif qui débloque la suite.

L'apprenant accède au chapitre une fois le délai écoulé. Le décompte démarre dès sa première ouverture de la publication.

Pour activer ce mode :

💡 Laissez le premier chapitre sans délai, sinon vos apprenants seront bloqués à leur première connexion.

📌 Exemple : un apprenant inscrit le 8 avril à 14h10, avec un délai de 2 jours sur son premier chapitre, y accède le 10 avril à 14h10.

Comme le mode après délai, le déverrouillage par date s'applique aux chapitres et nécessite un parcours divisé en chapitres. Vous choisissez aussi le mode de notification.

Pour configurer une date :

L'apprenant accède au chapitre à la date choisie, à 8h du matin dans le fuseau horaire de la personne qui a configuré la date.

⚠️ Si l'apprenant est dans un fuseau différent du formateur, il devra attendre qu'il soit 8h chez le formateur.

📌 Exemple : un chapitre programmé pour le 9 avril s'ouvre à 8h ce jour-là, dans le fuseau du formateur.

Quel que soit le mode choisi, un apprenant qui tente d'accéder à un contenu verrouillé voit un avertissement lui indiquant qu'il ne peut pas (encore) passer au module suivant.

⚠️ Si tous les modules d'un chapitre sont verrouillés, le test de positionnement et la session de flashcards de ce chapitre le sont également.

💡 Côté pédagogique, ce message d'attente crée une anticipation utile : l'apprenant sait qu'il aura bientôt de nouvelles notions à découvrir, ce qui maintient son engagement entre les sessions.

Mots-clés : verrouiller module, bloquer module, fermer module, progressif, ouvrir module.

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