â±ïž L'essentiel en 3 minutes |
đ§ Comprendre l'enjeu des statistiques de publication
Les statistiques de publication permettent de répondre à deux questions clés : est-ce que mes apprenants avancent, et est-ce que mes contenus sont efficaces ? Le premier onglet donne la vision cohorte, le deuxiÚme aide à identifier les granules qui sont efficaces, le troisiÚme permet un suivi individuel.
âïž AccĂ©der aux statistiques
Depuis Publications, cliquez sur le bouton "Statistiques" de la publication concernée.
Des filtres permettent de visualiser les données qui vous sont utilises, en un coup d'oeil :
Filtre | Options |
Tous les apprenants (par défaut) | Tous les apprenants ayant accédé au parcours, qu'ils aient encore accÚs ou non |
AccĂšs en cours | Seuls les apprenants ayant actuellement accĂšs Ă la publication |
Groupes | Tous les groupes ou sélection d'un ou plusieurs groupes spécifiques |
Utilisateurs désactivés | Toggle pour inclure ou exclure les comptes désactivés |
Utilisateurs non identifiés | Toggle pour inclure ou exclure les apprenants anonymes (utile pour les diffusions en lien public) |
đ Les trois onglets
Vue d'ensemble
Indicateurs de cohorte : apprenants ayant commencé, dépassé la moitié, terminé le parcours. Graphique d'activité récente.
Suivi de contenu
Performance par chapitre et module, puis par granule.
Les 7 indicateurs par granule :
Indicateur | Ce qu'il mesure |
Durée | Temps médian pour compléter le granule. Une durée anormalement courte peut signaler un contenu trop simple. |
Sessions | Nombre d'apprenants ayant suivi le granule au moins une fois. Les sessions non terminées indiquent un point de décrochage. |
Type | Nature du granule : information, exercice simple, catégorisation, ordering⊠|
Difficulté | Basée sur le taux d'erreurs au premier essai : Facile (<33%), Modérée (33-66%), Difficile (>66%). |
Décrochage | % d'apprenants ayant quitté le granule sans le terminer. Au-delà de 10%, le décrochage est considéré comme élevé. |
Commentaires | Retours libres des apprenants sur le granule. |
Modules : deux indicateurs :
Pré-validé : apprenants ayant validé le module via un test de positionnement, sans le suivre intégralement.
Terminé : apprenants ayant complété le module (inclut les pré-validés).
Suivi individuel
Tableau par apprenant : progression, complétion, activité, évaluation finale. Pour exporter les données d'un seul apprenant, cochez sa case avant de sélectionner l'export.
Statuts de l'Ă©valuation finale :
IcĂŽne | Signification |
â | Score â„ score minimum requis |
â | Score < score minimum requis |
âł | Ăvaluation ouverte, non finalisĂ©e |
â | Ăvaluation non encore ouverte |
Les statuts â et â sont cliquables pour accĂ©der aux tentatives et rĂ©ponses dĂ©taillĂ©es.
đ Statistiques des Ă©valuations (finales, intermĂ©diaires ou SCORM)
1. Pour un module SCORM (Option Ăvaluation)
Si vous utilisez un module SCORM avec une option d'évaluation, les données sont centralisées et téléchargeables via l'export des résultats de l'évaluation (depuis les statistiques > suivi individuel > liste déroulante en bas à droite de la page).
Vous y retrouverez :
Le score requis (configuré dans le module Didask)
Le score obtenu Ă chaque tentative ainsi que le nombre de tentatives.
Le temps passé par l'apprenant.
La date et l'heure de réalisation.
2. Pour une Ăvaluation finale (ou Module d'Ă©valuation Didask)
Ce format est le plus complet et vous offre une double visibilité (directement sur la plateforme et via l'export).
Sur votre plateforme Didask (Statistiques > Rubrique Suivi individuel) :
Si l'Ă©valuation est en cours : Vous visualisez le statut "en cours"
Si l'évaluation est terminée : Vous accédez au score global de l'apprenant ainsi qu'à l'analyse comparative (ses réponses face aux réponses attendues).
Depuis l'export de l'Ă©valuation :
Vous retrouvez l'ensemble des données de base (score requis, score par tentative, nombre de tentatives, temps passé, date et heure).
Le plus : Vous bénéficiez d'un suivi détaillé question par question, vous indiquant si la réponse donnée par l'apprenant était correcte ou incorrecte.
En résumé : Si vous avez besoin d'une analyse fine des erreurs de vos apprenants directement depuis votre tableau de bord, l'évaluation native Didask est à privilégier. Pour les modules SCORM, l'export restera votre outil de référence.
â±ïž Comment le temps d'apprentissage est calculĂ©
L'activité est vérifiée toutes les 10 secondes. Si aucune action n'est détectée pendant 15 minutes (frappe, scroll, clic, toucher, focus), une modale s'affiche et le calcul du temps est suspendu jusqu'à confirmation de présence.
Agrégation des durées :
Par granule : durée médiane.
Par module : durée moyenne.
Par publication : temps moyen passé par chaque apprenant sur l'ensemble de la publication.
Cas particulier des modules présentiels : le temps passé n'est pas inclus dans le calcul global, sauf si l'apprenant valide le module, auquel cas la durée estimée définie par le concepteur est ajoutée au total.
Mots-clés : statistiques, parcours, publication, données d'apprentissage, suivi, analyse