Passer au contenu principal

📬 Diffusez vos formations avec les modes "assignation", "à la carte" ou "lien public"

Trois modes de diffusion pour vos formations : Assignation, A la carte et Lien public. Une maniÚre intuitive de rendre vos contenus visibles, accessibles et adaptés à chaque apprenant.

Écrit par OcĂ©ane
Mis Ă  jour cette semaine

Les modes de diffusion par Assignation, A la carte et Lien public permettent d'indiquer clairement comment vos publications Didask sont accessibles pour vos apprenants :

  • Assignation met en avant les formations que vos apprenants doivent absolument terminer.

  • A la carte laisse la publication disponible en libre-service dans la page "formations".

  • Lien public partage la formation via une URL ouverte (sans authentification).


đŸ› ïž Comment ça marche ?

👉 CĂŽtĂ© conception

1ïžâƒŁ Ouvrez la rubrique Publications et sĂ©lectionnez la publication souhaitĂ©e.

2ïžâƒŁ Cliquez sur l'onglet Assignation, A la carte ou Lien publique.

3ïžâƒŁ Pour Assignation, utilisez la zone de recherche pour sĂ©lectionner les groupes ou apprenants concernĂ©s, puis validez. (Les apprenants sĂ©lectionnĂ©s apparaissent dans la liste de distribution, en plus de tout groupe que vous auriez sĂ©lectionnĂ©.)

4ïžâƒŁ DĂ©marrez la diffusion de votre formation.

Note : Vous pouvez sĂ©lectionner Ă  la fois des groupes ET des apprenants individuels pour la mĂȘme publication. Les apprenants qui sont Ă  la fois dans un groupe sĂ©lectionnĂ© ET sĂ©lectionnĂ©s individuellement auront accĂšs Ă  la formation (pas de conflit).

💡 Informations complĂ©mentaires pour le mode Assignation :

Pour chaque formation assignée, vous pouvez configurer :

  • Une date de dĂ©but d'accĂšs : la formation n'est pas accessible avant cette date.

  • Une date limite de complĂ©tion (Ă©chĂ©ance) : la date a laquelle les apprenants doivent avoir terminĂ© la formation.

Pourquoi ajouter une période d'accÚs ?

  • Planifier une formation Ă  l'avance : dĂ©finir une date de dĂ©but future pour que la formation ne soit visible qu’à partir d’un jour prĂ©cis.

  • Fixer une Ă©chĂ©ance de complĂ©tion : imposer une date limite pour responsabiliser les apprenants.

  • GĂ©rer l’onboarding : assigner du contenu accessible uniquement pendant la premiĂšre semaine.

  • Formations rĂ©glementaires : s’assurer que les apprenants complĂštent une formation obligatoire avant une date donnĂ©e, avec des rappels automatiques.

  • Campagnes de formation : dĂ©finir une fenĂȘtre d’accĂšs prĂ©cise (par exemple du 1er au 30 juin).

Comment ajouter une période d'accÚs ?

  1. Ouvrez votre publication et accédez aux paramÚtres de diffusion.

  2. Optez pour la diffusion en mode "Assignation".

  3. Cliquez sur le menu déroulant pour ajouter des dates de début d'accÚs et/ou de limite de complétion et sélectionnez la date et l'heure pour chaque champs.

  4. Les dates sont sauvegardées automatiquement à chaque modification validée.

RĂšgles de validation :

  • La date de dĂ©but ne peut pas ĂȘtre dans le passĂ©.

  • La date de fin doit ĂȘtre strictement postĂ©rieure Ă  la date de dĂ©but.

  • Les deux dates sont optionnelles et indĂ©pendantes : vous pouvez dĂ©finir l’une sans l’autre.

Ce que voit l'apprenant

Les formations affichent un tag de statut coloré selon leur état :

  • À venir – Tag gris : "Disponible le [date]"
    La carte est grisĂ©e, l’apprenant ne peut pas y accĂ©der.

  • Disponible – Tag bleu : "ÉchĂ©ance le [date]"
    La carte est active, l’apprenant peut suivre la formation.

  • En retard – Tag rouge : "ÉchĂ©ance dĂ©passĂ©e"
    La carte affiche un avertissement. L’apprenant peut encore accĂ©der Ă  la formation, mais ses rĂ©sultats ne seront pas comptabilisĂ©s.

Lorsqu'une date limite de complétion est définie, des e-mails de rappel sont envoyés automatiquement :

  • J‑7 : rappel envoyĂ© 7 jours avant l’échĂ©ance

  • J‑1 : rappel urgent envoyĂ© 1 jour avant l’échĂ©ance

Précisions sur les rappels :

  • Seuls les apprenants n’ayant pas encore terminĂ© la formation reçoivent le rappel.

  • Un apprenant ne reçoit jamais le mĂȘme rappel deux fois.

  • Si un apprenant doit recevoir un rappel d’échĂ©ance et un rappel d’engagement le mĂȘme jour, seul le rappel d’échĂ©ance est envoyĂ©.

  • Ces relances ne sont pas personnalisables.

Bon a savoir :

  • AprĂšs l'Ă©chĂ©ance, les apprenants peuvent toujours accĂ©der a la formation. Il n'y a pas de blocage total, mais leurs rĂ©sultats ne sont plus comptabilisĂ©s.

  • Vous pouvez modifier les dates Ă  tout moment, mĂȘme si des apprenants ont dĂ©jĂ  commencĂ©. Les changements sont pris en compte immĂ©diatement.

  • Si vous repoussez une Ă©chĂ©ance, les apprenants ayant dĂ©jĂ  recu un rappel J-7 ne recevront pas de nouveau rappel pour la nouvelle date.

  • Ces dates sont dĂ©finies par formation (et non par groupe), ce qui permet un contrĂŽle plus prĂ©cis.


👉 CĂŽtĂ© apprenants

  • Les publications diffusĂ©es en Assignation apparaissent automatiquement dans la section "Mes formations assignĂ©es" de la page “Espace perso”.

  • Les publications assignĂ©es individuellement apparaissent :

    • Dans "Mes formations assignĂ©es" de la page "Espace perso" (pour les assignations). Etant Ă  noter qu'une fois que l'apprenant rĂ©alise la formation, celle-ci reste accessible depuis son profil utilisateur (accessible en cliquant sur son prĂ©nom/nom en bas Ă  gauche de l'Ă©cran).

  • Les publications distribuĂ©es Ă  la carte apparaissent dans la page "Formations".


❓ Questions frĂ©quentes

Les programmes respectent-ils ces modes de diffusion ?

Pas encore. Les programmes conservent l'ancien modÚle jusqu'à une mise à jour ultérieure.

Quelles statistiques puis-je obtenir si je diffuse via l'option "lien public" ?

Lorsque vous diffusez un contenu via un lien public, vous avez le choix de rendre l'inscription obligatoire ou facultative.

Les utilisateurs connectĂ©s apparaissent dans les statistiques dĂšs qu’ils s’inscrivent Ă  la publication et sont comptabilisĂ©s comme inscrits dĂšs qu’ils rĂ©alisent une activitĂ©, par exemple en complĂ©tant un granule.

Les apprenants anonymes (non connectĂ©s) peuvent Ă©galement accĂ©der au cours si l’option « l'inscription est obligatoire pour accĂ©der Ă  la formation » est dĂ©cochĂ©e.

En activant le filtre « inclure les apprenants non identifiés » dans les statistiques (disponible pour les administrateurs et les animateurs d'espaces), ils sont alors pris en compte dans les widgets « apprenants uniques ».

En revanche, les apprenants anonymes n’apparaissent pas dans les statistiques dĂ©taillĂ©es, comme la liste des utilisateurs. Seules des donnĂ©es agrĂ©gĂ©es, telles que le nombre d’apprenants uniques, sont disponibles pour ces utilisateurs.


Mots clés : Diffusion, publication, assignation, à la carte, lien public


Des questions supplĂ©mentaires ? N’hĂ©sitez pas Ă  nous contacter Ă  [email protected]. Notre Ă©quipe est Ă  votre disposition pour vous aider et vous accompagner dans vos projets ! 💬

Avez-vous trouvé la réponse à votre question ?