Les statistiques sont une vĂ©ritable mine dâor pour comprendre lâefficacitĂ© de vos formations et identifier les axes dâamĂ©lioration. Elles vous permettent de suivre finement lâengagement des apprenants et la performance de vos contenus.
Vous pouvez analyser la durĂ©e et le nombre de sessions, distinguer les sessions terminĂ©es ou non, et observer le temps passĂ© sur chaque module. Les donnĂ©es liĂ©es aux types de granules et Ă leur niveau de difficultĂ© aident Ă mieux Ă©valuer la pertinence des contenus. Les feedbacks dâapprentissage viennent enrichir cette lecture avec le ressenti des apprenants.
Le suivi de la complétion, du décrochage, des dates de début et de la derniÚre activité permet de mieux comprendre les parcours et les moments de désengagement.
âïž Comment accĂ©der aux statistiques ?
1ïžâŁ Rendez-vous dans la rubrique "Publications" de votre plateforme
2ïžâŁ Cliquez sur l'onglet "Statistiques" de la publication concernĂ©e
3ïžâŁ Appliquez des filtres
Par dĂ©faut, les statistiques affichent tous les apprenants ayant eu accĂšs Ă la formation Ă un moment donnĂ©, afin dâassurer un suivi complet des donnĂ©es. Pour ne voir que les apprenants ayant actuellement accĂšs Ă la formation, cliquez sur "Tous les apprenants" et sĂ©lectionnez "AccĂšs en cours" :
Par défaut, les statistiques affichent tous les apprenants quel que soit leur groupe. Pour visualiser un ou plusieurs groupes spécifiques, utilisez le filtre "Sélectionner un ou plusieurs groupes" :
4ïžâŁ Naviguez entre les diffĂ©rentes sections des statistiques :
"Vue d'ensemble" :
"Suivi de contenu" :
Analysez la performance des contenus via le temps passé, la progression et les retours, par chapitre et module.
Réalisez les corrections de modules de type "travail à remettre" en cliquant sur l'icÎne représenté par un oeil sur la droite :
Suivi individuel :
5ïžâŁ Exportez les donnĂ©es de vos apprenants depuis la rubrique "Suivi individuel"
En cliquant sur la liste déroulante située sur la droite :
đĄ Astuces :
Pour exporter les donnĂ©es dâun seul apprenant, cochez la case situĂ©e Ă gauche de lâĂ©cran, puis sĂ©lectionnez lâexport souhaitĂ©. Le fichier gĂ©nĂ©rĂ© ne contiendra alors que les donnĂ©es de lâapprenant sĂ©lectionnĂ©.
6ïžâŁ AccĂ©dez aux tentatives et rĂ©ponses de vos apprenants Ă l'Ă©valuation finale
Depuis la rubrique "Suivi individuel" :
â = Validation de l'Ă©valuation finale (score supĂ©rieur ou Ă©gal au score minimum requis configurĂ© dans les paramĂštres de l'Ă©valuation)
â = Non validation de l'Ă©valuation finale (score intĂ©rieur au score minimum requis configurĂ© dans les paramĂštres de l'Ă©valuation)
Ⳡ= L'apprenant a ouvert l'évaluation et ne l'a pas encore finalisée
ïŒ = L'apprenant n'a pas encore ouvert l'Ă©valuation
Si l'apprenant a réalisé plusieurs tentatives, seul le score de la derniÚre tentative sera visible dans ce bouton. Le détail des scores et des tentatives étant accessibles dans le détail individuel.
Quel que soit le statut de l'évaluation finale (validé, non validé ou en cours) les boutons sont cliquables, vous permettant de visualiser les tentatives des apprenants ainsi que leurs réponses à l'évaluation finale.
đ Comprendre les donnĂ©es visibles dans la rubrique "suivi de contenu"
Les statistiques se situent sur deux niveaux.â
Au niveau des modules
1. PrĂ©-validĂ© â
Supposons que votre publication bénéficie de la fonctionnalité "Test de positionnement". La valeur "Pré-validé" représente le nombre d'apprenants ayant réussi ce test, leur permettant de valider le module sans le suivre intégralement. Les modules pré-validés apparaissent alors comme "complétés" dans le suivi individuel de l'apprenant.
â
â2. TerminĂ© đ
âLe chiffre "TerminĂ©" indique le nombre d'apprenants ayant accompli l'intĂ©gralitĂ© du module. Ceci inclut Ă©galement les utilisateurs pour qui le module a Ă©tĂ© "PrĂ©-validĂ©" grĂące au test de positionnement.
âĄïž C'est un indicateur essentiel pour mesurer l'engagement et la progression de vos apprenants.
â
Au niveau des granules
1. DurĂ©e âł
ââLa durĂ©e reprĂ©sente le temps moyen nĂ©cessaire pour complĂ©ter un granule. Cela vous permet de voir si certains granules sont plus chronophages que d'autres, ce qui peut influencer votre stratĂ©gie de formation.
âĄïž Par exemple, une durĂ©e moyenne qui ne dĂ©passe pas plus de quelques secondes peut indiquer que le granule est trop simple ou ennuyeux pour les apprenants.
â
â2. Sessions đ
ââLe nombre total de sessions correspond au nombre d'apprenants invitĂ©s qui ont suivi le granule au moins une fois. Les sessions non terminĂ©es reprĂ©sentent le nombre d'apprenants ayant quittĂ© le granule avant sa conclusion.
âĄïž Cette donnĂ©e peut vous aider Ă identifier les points de dĂ©crochage potentiels.
â
â3. Type de granule đ
Cette catégorisation vous informe sur le type de contenu, qu'il s'agisse d'informations ou d'exercices. Vous pouvez également déterminer s'il s'agit d'un exercice simple, à catégoriser ou à ordonner.
âĄïž Avoir cette vision d'ensemble peut influencer votre conception de cours. Par exemple, si vous remarquez qu'un type d'exercice en particulier est trop rĂ©current ou pose des difficultĂ©s Ă vos apprenants, vous pourriez changer d'exercice.
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â4. DifficultĂ© đ§
âL'indicateur de difficultĂ© est basĂ© sur le pourcentage d'erreurs commises par les apprenants lors de leur premier essai. Une difficultĂ© "Facile" signifie moins de 33% d'erreurs, "ModĂ©rĂ©e" entre 33% et 66%, et "Difficile" au-dessus de 66%.
âĄïž Cela peut vous aider Ă repĂ©rer les obstacles dans vos formations.
â
â5. Feedback đŁ
âLe feedback d'apprentissage vous permet de comprendre en dĂ©tail ce que vos apprenants considĂšrent avoir appris ou non. Une majoritĂ© de rĂ©ponses "Informative" indique que les apprenants ont jugĂ© avoir appris. Si les avis sont partagĂ©s ou trop peu nombreux, c'est "MitigĂ©". Si la majoritĂ© connaissait dĂ©jĂ le contenu, c'est "DĂ©jĂ connue".
âĄïž Ces informations sont cruciales pour amĂ©liorer la pertinence de vos contenus ainsi que la satisfaction de vos apprenants.
â
â6. DĂ©crochage đââïž
ââLe dĂ©crochage indique le pourcentage d'apprenants qui ont arrĂȘtĂ© le module. Un dĂ©crochage "ĂlevĂ©" (plus de 10%) signifie qu'une partie importante des apprenants n'a pas terminĂ© le granule.
âĄïž Identifiez les raisons d'Ă©ventuels dĂ©crochage pour mieux retenir l'engagement de vos apprenants.
â
7. Commentaires đŹ
ââEnfin, ne nĂ©gligez pas les commentaires de vos apprenants. Ils vous donnent un aperçu direct de ce que les apprenants pensent de vos granules.
âĄïž Les commentaires constructifs peuvent ĂȘtre une mine d'informations pour l'amĂ©lioration continue.
â
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Mots-clés : statistiques, parcours, publication, données d'apprentissage, suivi, analyse
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