đ Il existe deux types de formateurs : qui ĂȘtes-vous ?
On rencontre souvent deux types de formateur·rice·s ou enseignant·e·s
Les esthĂštes : ils soignent dĂšs le dĂ©part lâapparence visuelle de leurs supports.
Les pragmatiques : ils sây intĂ©ressent uniquement si le temps le permet.
đĄ La meilleure approche ? Trouver un juste milieu ! Pas besoin de crĂ©er une Ćuvre dâart, mais un soupçon dâesthĂ©tique peut amĂ©liorer lâefficacitĂ© pĂ©dagogique. Voici pourquoi :
đŻ Raison 1 : Mettre en lumiĂšre lâessentiel
En jouant sur certains Ă©lĂ©ments visuels, vous guidez lâattention de vos apprenants vers ce qui est crucial :
Contraste : une couleur qui tranche avec le fond attire lâĆil.
Placement : un Ă©lĂ©ment au premier plan capte plus lâattention.
Mouvement : un objet en mouvement parmi des éléments fixes retient le regard.
đ Quelques exemples pratiques :
Mettez en avant le nom des Ă©tapes dâun processus.
Soulignez un concept clé avec une couleur vive ou une icÎne explicite.
â ïž Attention ! Trop de contrastes tuent le contraste. Si tous vos Ă©lĂ©ments bougent ou si vos slides ressemblent Ă des arcs-en-ciel, rien ne se dĂ©marque rĂ©ellement.
đ Raison 2 : CrĂ©er une expĂ©rience agrĂ©able
Un support esthĂ©tique amĂ©liore lâexpĂ©rience dâapprentissage :
Les apprenants y prennent plaisir, ce qui les incite Ă revenir.
Ils en gardent un souvenir positif, favorisant la mémorisation et la motivation.
đ Quelques astuces simples pour soigner vos supports :
Palette de couleurs : choisissez des tons harmonieux (đ essayez colorhunt.co).
Images HD : privilĂ©giez des visuels libres de droits et de haute qualitĂ© (đ· unsplash.com).
Typographie : limitez-vous à 1 ou 2 polices cohérentes sur toutes vos slides.
đ§ SobriĂ©tĂ© : une rĂšgle dâor
Trop dâillustrations dĂ©coratives peuvent surcharger la perception des apprenants. đ€Ż La rĂšgle : ajoutez des visuels uniquement si vous ĂȘtes sĂ»r quâils enrichiront leur expĂ©rience.
đ En cas de doute : abstenez-vous. Rappelez-vous, sobriĂ©tĂ© est mĂšre dâĂ©lĂ©gance. Trop dâillustrations dĂ©coratives ont un coĂ»t pour lâapprenant (Clark & Mayer, 2005).
âš En bref : un Ă©quilibre gagnant
Mettez en avant les notions clés grùce à des choix visuels stratégiques.
Rendez vos supports agrĂ©ables pour marquer positivement lâesprit des apprenants.
Privilégiez la simplicité pour éviter la surcharge cognitive.
Mots clés : design, esthétisme, couleurs, expérience d'apprentissage, mémoire, souvenir positif
Des questions supplĂ©mentaires ? NâhĂ©sitez pas Ă nous contacter Ă [email protected]. Notre Ă©quipe est Ă votre disposition pour vous aider et vous accompagner dans vos projets ! đŹ