Passer au contenu principal

💡Des rĂ©flexes simples pour concevoir des granules claires et efficaces

Parce qu’une granule claire, bien structurĂ©e et rythmĂ©e fait toute la diffĂ©rence pour l’apprenant, voici quelques pistes pour y parvenir facilement !

Écrit par OcĂ©ane
Mis à jour il y a plus de 3 mois

🧠 Une granule, une info clĂ©

MĂȘme si vous pouvez dĂ©sormais ajouter un nombre illimitĂ© de blocs, mieux vaut Ă©viter d’en accumuler trop. Trop d’informations prĂ©sentĂ©es d’un coup peuvent rapidement surcharger la mĂ©moire de travail et rendre l’apprentissage plus difficile.

Essayez plutĂŽt de regrouper les idĂ©es essentielles pour aider l’apprenant Ă  se concentrer sur l’essentiel.

Et si le contenu devient trop dense, n’hĂ©sitez pas Ă  le rĂ©partir sur deux granules distinctes : cela permet d’allĂ©ger la charge cognitive et de favoriser une meilleure comprĂ©hension.

💡 Un granule = un message clĂ©.


✍ LisibilitĂ© du texte

DĂ©pliez chaque section Ă  l’aide de la flĂšche situĂ©e Ă  gauche du titre pour dĂ©couvrir les dĂ©tails ▶

Le gras

C’est un excellent moyen de mettre en valeur une idĂ©e, Ă  condition de ne pas en abuser. Trop d’élĂ©ments mis en gras risquent de crĂ©er une surcharge visuelle et de nuire Ă  la hiĂ©rarchie des informations.

De mĂȘme, Ă©vitez de concentrer trop de texte dans un seul bloc : si vous abordez plusieurs idĂ©es, sĂ©parez-les avec quelques sauts de ligne pour rendre la lecture plus agrĂ©able.

Évitez Ă©galement le soulignement, qui donne souvent l’impression d’un renvoi vers un lien cliquable. Pour attirer l’attention sur un mot ou une idĂ©e, prĂ©fĂ©rez plutĂŽt la couleur ou le gras.

Les titres

Les titres permettent de structurer le contenu et de hiérarchiser les informations.

Ils peuvent servir Ă  mettre en avant certains textes, et leur taille est rĂ©glable selon le niveau d’importance (titre ou sous-titre).

Les statements

Vous pouvez utiliser les statements pour mettre en valeur une information clé ou un titre court.

Ils attirent l’attention de l’apprenant sur un point important et favorisent la mĂ©morisation rapide.

Les blocs colonnes

Lorsque vous avez des granules d’informations avec plusieurs blocs Texte + Image, une alternative afin de rĂ©duire le scroll de lecture, est de regrouper ces informations avec un bloc Colonnes + Images.

Avant :

AprĂšs :


đŸ§© Bonnes pratiques pour les exercices

Les exercices permettent Ă  l’apprenant de passer de la comprĂ©hension Ă  l’action.

DĂ©pliez chaque section Ă  l’aide de la flĂšche situĂ©e Ă  gauche du titre pour dĂ©couvrir les dĂ©tails ▶

Les images dans les réponses

Dans les exercices (QCM, Categorizer, Ordering,
) vous pouvez ajouter des images ou pictogrammes dans les propositions de rĂ©ponses : cela rend l’exercice plus concret et facilite la comprĂ©hension.

Aussi, dans les QCM, veillez Ă  ce que les libellĂ©s soient de longueur similaire afin de ne pas orienter inconsciemment l’apprenant vers la bonne rĂ©ponse.

Le Categorizer

💡 Astuce : pensez Ă  varier le mode d’affichage du Categorizer pour diversifier vos activitĂ©s !

Il existe sous deux modes : “Un par un” et “Tous en mĂȘme temps”, chacun apportant une expĂ©rience d’apprentissage diffĂ©rente.

  • đŸŸ© “Un par un”

    L’apprenant classe les cartes une Ă  une, ce qui rĂ©duit la charge cognitive et favorise une rĂ©flexion sĂ©quentielle.

    Idéal pour des items visuels, nombreux ou indépendants

    (images, situations, affirmations simples).

    💡 Un format immersif et guidĂ©, adaptĂ© aux exercices concrets.

  • 🟩 “Tous en mĂȘme temps”

    L’apprenant voit tous les items et catĂ©gories d’un coup, favorisant une vue d’ensemble et un raisonnement global.

    AdaptĂ© quand les catĂ©gories ont des critĂšres proches ou doivent ĂȘtre traitĂ©es en parallĂšle.

    💡 Un format analytique, idĂ©al pour comparer et vĂ©rifier la cohĂ©rence d’ensemble.

L'image interactive

L’image interactive est un type d’exercice qui permet de sĂ©lectionner des zones oĂč l'apprenant peut cliquer et dĂ©terminez si ce sont de bonnes ou de mauvaises rĂ©ponses.

Attention, au-delĂ  de quelques zones Ă  identifier (5 Ă  7 idĂ©alement), l’exercice devient difficile Ă  lire et perd en efficacitĂ© pĂ©dagogique. Mieux vaut sĂ©lectionner uniquement les Ă©lĂ©ments les plus pertinents.


💬 Bonnes pratiques pour les dialogues

Dans les granules d’informations

Les bulles de dialogue fonctionnent trĂšs bien pour illustrer une situation ou des interrogrations concrĂštes.

Pour garder un bon tempo, limitez les bulles trop longues. Si un texte est plus développé, scindez-le en deux répliques distinctes : la lecture restera fluide et naturelle.

👇

Pensez aussi à aérer le contenu : un simple retour à la ligne peut suffire à améliorer la lisibilité.

Dans les réponses

  • Mauvaise pratique ❌ : dans l’exemple ci-dessous, l’apprenant doit choisir quelle est la bonne rĂ©ponse entre deux dialogues. L’apprenant doit ici remonter dans la situation et faire le lien entre les rĂ©ponses et les dialogues, cela ajoute de la charge cognitive.

  • Bonne pratique ✅ : Il est plus simple et direct pour l’apprenant d’avoir les choix de dialogues directement dans les vignettes de rĂ©ponse.



🎹 HiĂ©rarchiser les informations avec les couleurs

Lors de la crĂ©ation de votre parcours de formation, chaque nouveau bloc (par exemple un bloc de dialogue ou un bloc d’information avec texte et image) est gĂ©nĂ©rĂ© automatiquement avec une alternance de couleurs de fond : un fond clair, puis un fond plus sombre, et ainsi de suite. Cette alternance par dĂ©faut permet de diffĂ©rencier visuellement les blocs au fur et Ă  mesure de leur ajout.

Vous pouvez ensuite personnaliser ces fonds selon le type de contenu afin de renforcer la hiérarchie visuelle. Par exemple, vous pouvez :

  • utiliser un fond clair pour les blocs de dialogue,

  • et un fond plus sombre pour les blocs d’information combinant texte et image.

Cette approche vous permet d’apporter une cohĂ©rence visuelle Ă  votre parcours et de rendre la lecture plus fluide pour vos apprenants.

👇


💡 AccessibilitĂ© visuelle

L’accessibilitĂ© contribue Ă  rendre la lecture confortable pour tous les apprenants.

Vérifiez que le contraste entre le texte et le fond reste lisible, surtout si vous utilisez un thÚme sombre ou des couleurs vives.

Limitez le nombre de couleurs fortes dans un mĂȘme granule pour conserver une hiĂ©rarchie visuelle claire.

Et si une image contient une information importante, ajoutez une courte légende pour la rendre immédiatement compréhensible par tous.

đŸȘ„ Astuce : l’outil Contrast-Finder vous permet de tester facilement vos combinaisons de couleurs.

✹ Ces recommandations ne sont pas des rĂšgles figĂ©es, elles servent de repĂšres : Ă  vous de les ajuster en fonction de vos besoins et de vos prĂ©fĂ©rences de conception.

L’essentiel est, ici, de viser la clartĂ©, la cohĂ©rence et le confort de lecture pour offrir une expĂ©rience fluide et engageante Ă  vos apprenants.


Mots clés : recommandations, design, conception, granules


Des questions supplĂ©mentaires ? N’hĂ©sitez pas Ă  nous contacter Ă  [email protected]. Notre Ă©quipe est Ă  votre disposition pour vous aider et vous accompagner dans vos projets ! 💬

Avez-vous trouvé la réponse à votre question ?