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🎓 Exemples de questions pour faire Ă©valuer votre e-learning par les apprenants
🎓 Exemples de questions pour faire Ă©valuer votre e-learning par les apprenants

Voici quelques exemples de questions post-formation pour mesurer le sentiment général de vos apprenants sur votre e-learning.

Sarah Elyafi avatar
Écrit par Sarah Elyafi
Mis à jour il y a plus de 5 mois

Les questionnaires post-formation visent à mesurer le sentiment général de vos apprenants sur votre e-learning. Les informations fournies peuvent vous aider à :

  • amĂ©liorer votre contenu de formation,

  • valoriser son impact positif sur les personnes formĂ©es.

💡 Nos conseils

  • Vous pouvez utiliser des outils gratuits tels que Google Form ou Typeform pour crĂ©er vos questionnaires d'Ă©valuation de votre e-learning, qui peuvent ensuite ĂȘtre facilement intĂ©grĂ©s dans le "Mode Libre" de Didask.

  • RĂ©duisez votre questionnaire aux questions essentielles et indiquez dans l'introduction le temps nĂ©cessaire pour y rĂ©pondre.

  • Pensez Ă  la façon dont vous allez monitorer et exploiter les rĂ©sultats : Ă  quelle frĂ©quence ? Comment comptez-vous rĂ©ellement utiliser les rĂ©sultats ? (dans le cadre d'un retour d'expĂ©rience interne ? dans un rapport de performances Ă©crit ? etc.). Cela vous aidera Ă  sĂ©lectionner les questions qui sont vraiment importantes pour vous.

  • RĂ©digez une introduction qui explique aux apprenants pourquoi vous souhaitez recueillir leur avis et remerciez-les pour le temps qu'ils consacreront Ă  y rĂ©pondre. Vous pouvez Ă©galement fournir des informations sur la maniĂšre dont les rĂ©sultats seront utilisĂ©s.

  • Sur Didask, placez le questionnaire dans un granule d'information, Ă  la fin du dernier module que les apprenants rĂ©aliseront.


​Voici un exemple d'introduction pour une phase de beta-test d'un ou plusieurs modules d'e-learning.
​

Titre du questionnaire : Votre avis nous intéresse !
​Introduction : Bravo et merci ! Vous avez suivi un ou plusieurs modules du e-learning [...] proposĂ© par [...].
L'objectif de cette expérience de formation est d'aider [..] à mieux comprendre [...].
​
đŸ„‡ Vous ĂȘtes les premiers testeurs et testeuses de ce e-learning et votre avis nous est prĂ©cieux. En effet, dans cette premiĂšre Ă©tape d'expĂ©rimentation, le e-learning est dĂ©ployĂ© Ă  une Ă©chelle rĂ©duite afin de dĂ©tecter rapidement les points d'amĂ©lioration. Ainsi, plus vous ĂȘtes prĂ©cis dans vos feedbacks, plus la formation pourra ĂȘtre amĂ©liorĂ©e !
​
Rappel des modules :
​
Chapitre 1 : [...]
​
Chapitre 2 : [...]
​
Nous vous remercions chaleureusement pour votre engagement et le temps que vous y consacrerez.
​
Rappel : Lien du parcours de test du e-learning 👉 [...]


Vous trouverez ci-dessous une liste de questions pour vous aider à constituer votre questionnaire d'évaluation personnalisé.

🌍 Exemples de questions pour mesurer les donnĂ©es dĂ©mographiques

  • Quel est votre domaine d'activitĂ© ? (question Ă  rĂ©ponses multiples, par exemple : "innovation, marketing, client, fonctions support, systĂšmes d'information...")

  • Êtes-vous manager ? (oui / non)

  • Quel Ă©tait votre niveau de connaissance du sujet avant de dĂ©buter ce e-learning ? (par exemple, de "je dĂ©couvre toutes les notions" Ă  "j'ai dĂ©jĂ  rĂ©alisĂ© une formation sur le sujet").

🙂 Exemples de questions pour mesurer la satisfaction

  • Recommanderiez-vous ce e-learning Ă  un·e collĂšgue ? (connu aussi sous le nom de Net Promoter Score ou NPS, il s'agit d'une note de 0 Ă  10)

  • Sur une Ă©chelle de 1 Ă  6, Ă  quel point ĂȘtes-vous d’accord avec l’affirmation suivante : "Je me suis ennuyĂ© en faisant cette formation en ligne" ?

  • Sur une Ă©chelle de 1 Ă  6, Ă  quel point ĂȘtes-vous d’accord avec l’affirmation suivante : “ComparĂ© aux autres formations en ligne que j’ai pu faire, j’ai trouvĂ© cette formation plaisante” ?

  • Quel souvenir gardez-vous de la formation ? (plusieurs rĂ©ponses possibles : "trop facile, trop difficile, ennuyeuse, ludique, autre")

🚀 Exemples de questions pour mesurer la valeur perçue des activitĂ©s d'apprentissage

  • Sur une Ă©chelle de 1 Ă  6, Ă  quel point ĂȘtes-vous d’accord avec l’affirmation suivante : “Je pense avoir bien mĂ©morisĂ© les contenus de la formation” ?

  • Sur une Ă©chelle de 1 Ă  6, Ă  quel point ĂȘtes-vous d’accord avec l’affirmation suivante : “Cette formation m’a apportĂ© des Ă©lĂ©ments utiles pour ma pratique professionnelle" ?

  • Sur une Ă©chelle de 1 Ă  6, Ă  quel point ĂȘtes-vous d’accord avec l’affirmation suivante : “Je me sens capable d’appliquer ce que j’ai appris dans mon quotidien”

  • Ce parcours dans sa globalitĂ© vous a permis de ... ? (question Ă  choix multiple par exemple : "dĂ©couvrir des notions, revoir des notions connues, parfaire mes connaissances, ce parcours ne m'a pas paru utile").

đŸŽ™ïž Exemples de questions ouvertes pour recueillir des verbatims qualitatifs

  • Quels sont selon vous les points forts de cette expĂ©rience de formation ? Qu'est-ce qui vous a plu ? Surpris positivement ? (question libre)

  • Selon vous, quels sont les points d'amĂ©lioration de cette formation ? Qu'est-ce qui vous a manquĂ© ? Que changeriez-vous ? (question libre)

👉 Autres

  • Seriez-vous intĂ©ressĂ©s par un approfondissement de certaines thĂ©matiques de formation ? Si oui, lesquelles ? (question libre ou question Ă  rĂ©ponses multiples).

  • Si vous souhaitez nous en dire plus, laissez nous un commentaire (champ libre)

​


Mots-clés: sondage de satisfaction, évaluer la satisfaction, questionnaire de satisfaction, questionnaire d'évaluation


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